Wielki Post w naszej szkole…

Data wpisu: .

W naszej Parafii „rozfrunęły się” od początku Wielkiego Postu wielkopostne zdrapki, a klasy 5 i 6 na piątki Wielkiego Postu przygotowały „domowym sposobem” dla siebie 6 wielkopostnych wyzwań, które odkrywają i realizują w swoich domach. Na lekcjach religii online razem z katechetką dzielą się swoimi odkryciami i postępami. Zdrapki możemy podpatrzeć w filmiku.

 

 

Klasa 4 również na lekcjach zdalnych podjęła można powiedzieć 2 wyzwania. Pierwsze to pójście „Wielkopostną wędrówką” proponowaną przez Ewangelię z pomysłem. Na lekcjach religii słuchają rozważania z youtube, a sami w ciągu tygodnia realizując poszczególne kroki. Drugim wyzwaniem piątkowym jest „lekcja religii na galowo” – ubrani w białe bluzki i koszule rozświetlają ekran teamsów. Uczniowie trzymają nadal fason i są zadowoleni, że pamiętają o tym wyzwaniu, jakże potrzebnym by wyrwać ich z szarej codzienności. Bo Wielki Post oprócz tego, że jest czasem refleksji nad życiem to powinien być także czasem nadziei i wiary, że Jezus zwyciężył szatana, przezwyciężył śmierć.

A klasy młodsze w nauczaniu stacjonarnym Idą za Jezusem – przez Wielki Post do Zmartwychwstania. Na korytarzu szkoły plansza zapełnia się znakami ewangelicznymi mapa drogi do Jerozolimy… Ogromnie cieszy fakt, że za tymi symbolami dostrzegają kolejny fragmenty Ewangelii.

Obecnie przeżywamy rekolekcje online również na lekcjach religii. Pomocą są propozycje naszej diecezji. Z ks. Grzegorzem Piekiełko młodsze klasy odkrywają Bożą Miłość, a starsze z ks. Pawłem Wawakiem powtarzają rozumienie 3 znaków Wielkiego Postu. Zaskoczeniem dla naszych uczniów było to, że księża z ekraniku są absolwentami naszej szkoły… Dziwili się – Oni też chodzili tutaj do szkoły?

 Dorota Gałuszka

Lekcja Enter - czas na technologiczne zmiany w szkołach

Data wpisu: .

W br. szkolnym 16 nauczycieli wzięło udział w projekcie edukacji cyfrowej "Lekcja:Enter",skierowanym do nauczycieli oraz kadry kierowniczej szkół. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej wspiera MEN i Ministerstwo Cyfryzacji. Udział w projekcie umożliwia też realizowanie jednego z kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021, tj. „Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych”.

W czasie szkoleń Lekcja Enter uczestnicy dowiedzieli się jak:

-     wzmacniać kompetencje cyfrowe swoje i swoich uczniów

-     odpowiedzialnie, kreatywnie i bezpiecznie korzystać z nowych technologii

-     korzystać z aktywizujących metod nauczania

-     urozmaicić swoje lekcje i na stałe zmienić sposób ich prowadzenia,

-     tworzyć własne treści cyfrowe.

Dzięki wprowadzaniu TIK na lekcji, efekty nauczania są osiągane szybciej i łatwiej. Wprowadzenie elementów gamifikacji nie tylko uatrakcyjnia lekcje, ale pozwala na szybsze zapamiętanie nowego materiału przez uczniów. Uczniowie praktycznie od urodzenia korzystają z nowych technologii i są tu ekspertami, ale dzięki wzajemnej inspiracji możemy stawać się dla siebie technologicznymi partnerami. Warto więc rozwijać własne kompetencje cyfrowe, ale i korzystać z doświadczenia uczniów, dbać o relacje, aby w naszej szkole powstał cyfrowy świat, świat świadomych użytkowników nowych technologii, świat ciekawych inspirujących lekcji. Oby był to dla nas wszystkich czas przygody - niesamowitej przygody.

O wiośnie wierszem - 2a

Data wpisu: .